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对孩子有教育意义事故的义意的故事
很有教育意义的故事教育故事之一
。子孩信相于在就密秘部有一道测试题，从下面3个候选人中选出一位能造福人类的，你会选谁第一个，他信巫医和占，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；第二个，曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起来，读大学时曾经吸过毒，每晚都要喝许多白兰地；第三个，曾是国家的战斗英雄，保持着素食习惯，从不吸烟，也不喝酒，年轻时没做过什么违法的事情。大多数人会毫不犹豫地选择第三个，但没想到却是错的。有史料记载:第一个是富兰克林罗斯福，第二个是丘吉尔，第三个是希特勒。这不禁引起了我们的思索，没有想到，罗斯福和丘吉尔这样的大好人，身上还有这样的缺点；而希特勒，这个杀人的魔鬼，他的身竟还有如此多的闪光点。由此我们想到了孩子，如果我们相信每一个孩子都是未来的成功者，如后来的罗斯福和丘吉尔，他们所谓的一些缺点怎么也比不过早先的罗丘两人吧。所以孩子一时错误，不代表会什么，我们对孩子要增加信任和期待，教育孩子的全部秘密就在于相信孩子。
教育故事之二 教育从尊重开始
一位从德国回来的女士谈及亲身经历的一件事，对于我们教育孩子颇有启示。一个星期天，她领5岁的儿子到公园玩。儿子用一只"纸飞机"换回了德国小朋友的一辆电动"小汽车"，这件事使母亲大吃一惊。因为那只纸飞机充其量只值5 美分，而这辆小汽车至少也要值20多美元。开始她以为儿子说谎，当找到小汽车的主人和德国小孩的妈妈时，这位德国母说:"小汽车是属于孩子的，该由孩子做主。"她还说:"你儿子喜欢，小汽车就归他了。过会儿，我会领着孩子上玩具商店，让他知道这辆汽车值多少钱，能买多少个纸飞机，这样他就不会第二次做这样的蠢事了。"
尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。尊重孩子的选权，并不能保证孩子的每一次选择都是正确的，但他们毕竟还小呀!在这个过程中孩子肯定会摔几个跟头，走一段弯路，但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。让我们在教育中少一分盲目和粗野，多一份理智和科学，把爱变得更深沉一些、艺术一些。
教育故事之三 让教育多份选择和智慧
著名特级教师袁浩在处理4个放学后贪玩抓虾的"小调皮"时，用了如下方法:袁老师事先对他们捉虾的地点做了了解，发现了那个"清浅的小溪"是没有危险的。于是当4个"小调皮"耷拉着脑袋，站在办公室里等着挨批时，袁老师只是笑着对他们说:"你们喜欢虾子，这好啊!大科学家达尔文、法布尔从小不都是昆虫迷吗你们谁能告诉我，虾子喜欢歇在什么地方你是怎么抓着的抓虾用什么办法最好虾子到底是什么模样、什么颜色的，头上有什么脚有多少只尾巴呢……"小调皮们傻了眼，只顾着抓，谁会注意到底是什么模样看到孩子们傻了眼，袁老师又拍拍他们的肩膀说:"我本想让你们明天向全班同学介绍介绍的，可是你们……这样吧，你们再去抓一次，抓的时候，认真看看，好好想想，回来再讲给我听听，好不好"孩子们相互望望便撒腿去了。
孩子放学回家忙着捉虾，这事若落在我们手里可能会把他们的家长传来!左一个"不遵守纪律"，右一个"不注意安全"，通常会把孩子说得眼泪汪汪!因为我们所关注、所思考的只是"放学不回家捉虾"这个事情的性质，至于孩子们捉虾的危险大不大，坏事能不能变成好事，我们很少会去关心和注意的。在这一点上，袁老师做了有心人。他通过孩子们对虾的特殊"情结"，引导他们进行观察、思考、探索、教孩子们如何玩得更有意义。教育就是这样，有时只要我们的多些了解和思考，就可能多份选择和智慧。
教育故事之四 两种思维的碰撞
一天，富有的父亲带着儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子:"旅行怎样""好极了!""这回你应该知道穷人是什么样了吧"儿子回答:"是的，我知道了"。"你能描述一下富人和穷人的区别吗"儿子想了想说:"我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河；夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星；还有，我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。"儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说:"等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活。"孩子心中富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同一样。
今天要想真正走进新课程，教师一定要走进学生的心灵，把握学生思维方式。知道学生的理解与想象和教师是不同的，了解学生的内心世界。研究学生已有经验、认知能力、心理特征，认识学生思维，学生才能带着教科书走进教师，这样课堂教学中两种思维的碰撞才能会如"水"如"潮"，心灵对话才会撞击出生命的浪花。在那流淌轻松活力、润泽生命的课堂里快乐、健康、和谐地成长。
教育故事之五 潜能
传说苏格兰北部的古城堡和蓦地经常闹鬼。有一个人因为公务繁忙半夜时分才回家，而他又必须经过蓦地。蓦地里有偶尔传来令人毛骨悚然的号叫，蝙蝠幽灵一样无声地飞来飞去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空。走着走着，他一不小心掉进一个新挖的墓坑里。这个坑太深太大了，人高马大的他几经努力还是爬不出去。他索性坐在那里，等天亮再说吧。这时，又有一个人经过这里，也不小心掉了下去，这个人使出吃奶的力气也爬不出去。先掉下来的人实在看不过去，开口说:"别费力气了，你是爬不出去的。"那人忽然听到说话声以为是遇到了鬼，吓得魂不附体，手脚并用，没想到三两下竟然爬了上去，然后惨叫着逃得无影无踪。
每个人的潜能都是深不可测的，我们没有理由给任何人妄下断语-------"你是庸者，你是天才"。谁知道一个人的潜能在什么时候爆发出来值得思考的是，平常的生活里，"平庸"的人很少爆发自己潜能因而显得平庸，"聪明"的人则会让自己的潜能像山泉一样长流常新地表现出来，因而不同凡响。其实，我们全部可以做出不同凡响的事，因为我们的潜能就像埋藏起来的石油，一直没有得到开发。作为一名教师就是要作这种"潜能"的挖掘者、激发者，使每一名学生身体里的潜能都得到充分的发挥，每一个教师都能做到这一点，那就是整个教育的成功。
教育故事之六 你不能施舍给我翅膀
在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫"帝王蛾。"帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当他的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。它娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了"飞翔"这个词的悲壮祭品。有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。 所有因得到了救助而见到天日的饿子都不是真正的"帝王蛾"-------它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地前行!原来，那"鬼门关"般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔无缘。
现在的青少年就需要这种磨练，他们惧怕那黑黑的隧道，总是渴望有一双援助的手将他们一路护送；现在的家长也多是"怀了爱怜之心"的父母，总是怕孩子吃苦受累，于是把孩子的"生命通道"修得特别宽畅，让孩子"自由快乐"地成长；现在的老师也大有"怀了恻隐之心"的，他们怕学生做不出"标准答案"，怕学生的答案与自己的要求相差太远，居然把答案一字不差地读给学生!这样下去，将来的社会上，会有多少能够展翅飞翔的"帝王蛾"呢孟子曰:"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……"今天的青少年吃点苦不算什么，"不经历风雨怎能见彩虹"父母和老师一定要为孩子的未来着想，给他们锻炼的机会，给他们锻炼的空间，这样他们才会在未来的社会上凭借自己的能力占据一席之地，这样他们才能用坚强的臂膀托起未来国内绚丽的朝阳。
教育故事之七 头鱼
这是一条很不起眼的小鱼儿，很瘦小孤单。
主人喂食时它总也抢不到，最多只能吃些别的鱼剩下的残渣碎末。平时它常孤零零地在鱼外游荡，似乎谁都可以欺负它。万幸的是，终于有一天主人发现它是如此可怜，打那以后喂食时都先在它身边撒些饵料。不想这一些微不足道的举动，竟改变了小鱼的命运，还创造了一个奇迹。因为聪明的鱼儿们渐渐地发现:只要在小鱼的周边就一定能得到食物。于是一星期以后一个颇为壮观的场面出现了:一条不起眼的小鱼，领着一个偌大的鱼群在水中游来游去。这条小鱼儿竟然成了"头鱼"。从此它再也不会以自卑的神色黯然地徘徊在池边、角落，而是摇头摆尾、神气活现地做着"领头鱼"，俨然开始统帅起整个鱼群。
主人不是教育学家，他完全可以用这样的方法，把任何一条鱼都培养成"头鱼""统帅"。同样道理，如果我们对学生多一些关注，哪怕他是一个"差生"，也很有可能让他走出困境、窘界。能否创造出更大奇迹，在孩子本身，更在于你我的关注。
教育故事之八 习惯的力量
有兄弟俩，一个出奇的乐观，另一个则非常的悲观。他们的父母想让他们的性格都改变一些，于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。过了一个小时，当他们打开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，正在伤心地哭泣，原来他怕不小心弄坏了玩具，受父母责骂。
当他们打开满是马粪的房间时，发现那乐观的孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，并不断地把散乱到门口的马粪铲干净。看到进来的父母，那乐观的孩子像发现奇迹似的嚷到:"爸爸，看!这儿有这么多马粪，附近肯定会有一匹漂亮的小马，我要给它清理出一块干净的地方来!"这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根，他从报童到好莱坞明星，再到州长直至走上总统的宝座，乐观一直伴随着他。
著名心理学家维纳第的研究表明，我们对外界事物所抱有的稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化的情感归因模式所决定。习惯是我们心理内部的一种顽强而巨大的力量。培根认为"一切天性与诺言都不如习惯更有力量"。学生的各种习惯是在有意或无意之中多次重复而产生的，许多有益的好习惯，往往比坏习惯更难形成。我们的教师，要注意培养学生的各种良好习惯，因为形成良好习惯，将使人受益终生。
教育故事之九 造句与"造人"
这是小学一年级的一堂说话练习课，练习用"是"字说话造句。"动物是人类的朋友。""爸爸是老师"。"大象是陆地上最大的动物。"……孩子们纷纷发表"见解"。就在这时，有个叫刘涛的孩子站了起来，他是个有名的捣蛋鬼，班上的女孩子见了他就赶紧躲开。"我是好……"听得出，他想说"我是好孩子"，可是没等他说完，同学们已哄堂大笑。不少学生在窃窃私语:"哼，他也能是好孩子""他还有脸说!"……看着刘涛同学尴尬的样子，张老师示意他坐下。谁知刘涛却站在那儿不愿意坐下。于是，张老师便鼓励他想一个更"合适"的句子。果然，刘涛开口说:"我是个坏……"正当大家等他说自己是个"坏孩子"的时候，他却突然停了下来，脸涨通红。很显然，他不甘心承认自己是"坏孩子"。此时，张老师又满怀柔情地鼓励他再来一次。小刘涛从老师的目光中获得了动力，他内心深处发出一个响亮的声音说:"我不是一个坏孩子!"这时，张老师情不自禁地带头鼓起掌来。而小刘涛的眼里已噙满了泪水。下课后，张老师把小刘涛叫到办公室跟他谈心。张老师还没开口，刘涛却主动地说:"老师，我以后一定做个好孩子。"
我们可以想象小刘涛以后的发展变化。人最重要的是自尊，是别人对自己的尊重和信赖。即使是后进生，也同样看重自己在别人心目中的位置。培养学生独立和完整的人格，首要的是营造一个平等、友善、祥和的生活环境。在这里，小刘涛"灵活"运用"是"字的造句过程，实质上是一个自我价值的体现并逐步完善的过程，在否定之否定中，肯定了自我，这不仅表现了他的勇气，也显示了他的机敏。而张老师更是慧眼识珠，通过热情的鼓励、善意的引导使小刘涛最终从"坏孩子"变成一个好孩子。
一次寻常的造句，演绎成非同寻常的"造人"，这便是师者的爱心和育人的艺术，令人叫好。
教育故事之十 上帝施舍的天堂
曾经看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫，心想：六比六，还省得争抢打架。但是看看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：太美了，舍不得吃！不禁为自己精神的庸俗而惭愧。一日课间休息时，一个平日比较调皮但很聪明的小男孩，跑到我跟前仰着头好奇地问：＂老师，太阳会生小孩吗？人会生小孩，小猫、小狗会生小孩，那么太阳会不会生小孩呢？＂我一时语塞，本想胡乱地搪塞过去，转念一想，不由计上心来，于是对他说：＂老师明天回答你好吗？＂第二天的文体课上，我给他们上了一堂别开生面的课，专门介绍太阳。下课后，我问那个小朋友：＂你心中的疑团解开了吗？＂他会心地朝我点了点头。走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上的孩子突然指着一幅巨大的广告牌高声喊道：＂谁、找、你！＂那个孩子得不到妈妈回应，拽了一下妈妈衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：＂妈妈，你看呀，谁、找、你！＂那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住孩子的嘴。原来孩子所谓的＂谁找你＂是＂雅戈尔＂的误读。其实那位妈妈真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？
在这物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。在＂早熟＂成为全球性流行疾病的 让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣，是上帝送给人类最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
教育故事之十一 不可能有有答案的"答案"
德国著名数字高斯在上中学时，有一次在数学课上打瞌睡，下课铃声响起时，他醒了过来，抬头发现黑板上有一道数学题，以为是当天的家庭作业，便匆匆地抄到练习本上。回家后，他埋头演算，就是算不出来，但他不气馁，不妥协，锲而不舍，终于求得了答案。他把答案带到课堂，老师见了大吃一惊，瞠目结舌，原来那是一道一直被认为"无解"的数学题。这是一个真实的故事，又是一个耐人寻味的故事，从这个故事中我们会感悟到；如果高斯真的知道此题"无解"，他还会去如此"劳神"吗"答案"恐怕仍为"千古之谜"。一件事，如果在一个人的意识中被认为"不可能"，在行动上自然不会去做，"结果"也就真的"不可能"。理论是行动的指南，有什么样的教育理念，自然会产生什么样的教育行为，也就会产生什么样的教育结果。
中小学生正处在发育期和成长期，他们的行为习惯、道德品质、思维意识是完全可塑的，是有充分潜力可挖掘的，关键是我们能否去发现、去挖潜、去设计、去雕琢。我们要牢牢记住，千万不可犯"盲人摸象"这一令世人耻笑的错误。
教育故事之十二 孩子的答案
这是一道重在考查三年级小学生思想品德的题:"在书店里买书，营业员阿姨多找你10元钱，你会怎么办"此题的成人格式化的答案是:退回给营业员阿姨!否则，答题的小学生便思想品德有问题。可是孩子的答案却丰富多彩:我退给营业员阿姨3元，剩下7元再过买一本书；我回家交给我妈妈，因为妈妈下岗了；我去交给警察叔叔，可警察叔叔自己买糖吃怎么办我还给营业员阿姨，但阿姨必须给我买一支冰淇淋；我用钱去玩儿游戏机…… 10元钱检验不出一个孩子的思想与品德。但如果用10元钱来检验一个成人的思想与品德却应该很有效。我想，如果让"河北第一秘"李真来回答，他肯定会说"退还给营业员阿姨"，如果让胡长清、张二江之流来答，也必定是"退还给营业员阿姨"。在10元钱的砝码面前，伪君子恰恰在"正确"的答案里暴露出自己灵魂的阴影、道德的败坏；而孩子们同样暴露的是童年的天真烂漫、心无杂念。当然了，也许这种对比缺乏说服力。可是当我看到孩子"我回家交给妈妈，因为妈妈下岗了"这一答案时，我的心为这个孩子对母亲的关爱而震动!我想，这个孩子的思想品德是没有任何问题的。
另外一个老掉牙的脑筋急转弯:树上有3只鸟，一枪打死1只，树上还剩几只鸟所有成人及所有被成人误导的孩子们都会哈哈一笑:笨死了，当然一只也没剩!""树上还剩两只鸟。"这是一个二年级小女孩的答案。面对全班同学的哄堂大笑，这位小女孩说:"树上3只鸟分别是鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝。鸟爸爸被坏蛋一枪打死了，鸟妈妈吓飞了；鸟宝宝还不知道害怕，所以没有飞，飞走后的鸟妈妈看到鸟宝宝没有跟过来，就飞回来救鸟宝宝。所以说，树上还剩下2只鸟，鸟妈妈和鸟宝宝。"值得庆幸的是，小女孩碰到了一个有思想、有品德的老师，在全班同学的哄笑中，老师认真地鼓励了小女孩:"你真是有爱心的孩子，你回答得太好了!"。
在程式化的答案面前，我们都在渐渐适应机器的习惯，而忘记了我们本身，忘记我们是一个会思考的真真正正的人。并且在这可怕的循环里，一批批成人正在复制着一批批同样的孩子。当个别孩子用残存的想象力去突破成人钢筋水泥般的思想限制时，他们获得的往往是讥讽与嘲笑，而不是认可与鼓励!所以孩子们的想象力在渐渐退化、消失，连同同情与爱心一起，最终变得麻木无知，仅仅剩下一副毫无生气的思想品德僵化的躯体。
教育故事之十三 批评，原来可以如此幽默
这是一节自习课，学生们都在座位上专心地阅读、写字，我站在讲桌前批改他们的练习册，当改到小康的作业时，我不禁皱起了眉头：字又宽又大，格子塞得满满的。于是，便随口说了一句：＂小康啊，你的字该减肥了。＂事情就这样过去了，我丝毫没想到的是，下课后，几个平素快嘴的孩子将我围住了：＂老师，你今天批评小康真幽默，我们喜欢你这样说话。＂体育委员帅帅说道：＂老师，我们犯错误时，你要能像今天批判小康那样，我们肯定喜欢你了。真的，我们喜欢这样的批评。
幽默，创设了和谐融洽的教育情境，它让本来难堪的批评变得友好起来，更为重要的是，幽默传达了监督对学生的尊长和信任，正如老舍先生所说：＂幽默者的心是热的。＂幽默的老师不仅不认为学生的过错行为是出自恶劣的动机，有时还假设动机是善良的，这种＂文过饰非＂的假设，保护了学生的自尊心，更能激发起学生改过向善的强烈愿望。
教育故事之十四 批评与鼓励
上小学时，我很淘气、很好动，成绩也不好。记得二年级的时候，有一次老师布置了许多数学作业。放学后，比我高两年级的姐姐为了能多和我玩一会儿，就帮我把作业都写好了。第二天交出作业以后，我一直忐忑不安地等着结果。熬到数学课，老师将作业本发到了每一位同学手里，惟独没有发给我和另一位成绩很好的同学。只记得当时我脸色通红，觉得肯定被老师发现了。于是，我低着头，紧张地等着老师的"判决"。出乎意料的是，老师当着全班同学的面，将我和那位同学的作业本展示出来，并且说:"同学们，这是老师批改时遇到的最工整、最准确的两本作业，希望大家以后多向这两同学学习!"然后说出了我和那位同学的名字。在同学们羡慕和怀疑目光的注视下，我真是不知道该怎么办才好。下课后，老师单独将作业本交给我，意味深长地对我说:"你是个聪明的孩子，老师希望以后你能够自己将作业完成得像今天这么好。"那天以后，每次写作业时，我都格外认真，甚至超过了姐姐的笔记，成绩也不断得到了提高，甚至其他学科也都有了起色。
中学时，有一次英语老师点名让我朗读一节课文。那节课文是我花了很大心思预习过的。读后，当我满怀期待地等着老师的肯定与赞扬时，得到的却是这样的一句话：“你读的这是什么？是英语还是念经，你的口语太差了，以后要多锻炼……"伤心的我从那次起就不再喜欢英语了，直到现在英语仍然是我最最弱的一项。
事隔十几年了，对那位曾经鼓励我的数学老师仍心存感激，而那位英语老师的话我仍然记得清清楚楚。 我也成为了一名光荣的教育工作者，忆起往事，实在无意指责谁，只是想敬告我的同仁们：你的肯定与鼓励，你漫不经心随口而出的一句批评，对你学生产生的作用和后果是多么大癌
小学生安全手抄报内容
校园安全手抄报内容如下：
1、不要推不要挤，关心别人爱自己。
2、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
3、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
4、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。
5、、校园安全你我他，高高兴兴上学来，平平安安回到家。
爸妈激励孩子的一封信7篇
孩子应多受鼓舞，使他们的学习心境保持喜悦。这是适应 儿童 年龄特点和遵循儿童 教育 规律的。一个人在愉快心境中学习是一种最佳状态。说到这里，同学们知道怎么写爸妈激励孩子的一封信吗了解相关精彩内容请参考我为大家精心准备的 文章 ：爸妈激励孩子的一封信。
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★ 激励孩子的一封信范文 ★
★ 给幼儿园毕业孩子的一封信 ★
★ 给一年级孩子的一封信 ★
★★ 给女儿的一封信范文 ★★
爸妈激励孩子的一封信1
亲爱的小浩：
你好!
两个星期的归家，很想你的，辛苦的爸爸下了夜班，一大早就买好你爱吃的美食等你回来。虽然妈妈每天忙碌的工作已经忘记了疲惫，还要抽出一些时间给你写信，每次和你谈话半小时，妈妈要做3个小时的功课，当你看到信的时候能给你一些启示，今天和你谈谈目标。 "我们的生活就像旅行，理想是导游者，没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量也会化为乌有。"这是德国诗人歌德的 名言 ，数十年前便印在我脑海之中，一直鞭策着我从一个默默无闻的小女孩，逐渐成为别人眼中的事业有成者，让我自己的事业也走过20年……
著名作家埃里克说："当我放弃我的工作而打算写一本25方字的书时，我从不让我过多地考虑整个写作计划涉及到的繁重劳动和巨大牺牲。我想的只是下一段，不是下一页，更不是下一章如何去写。整整6个月，我除了一段一段地开始外，我没有想过 其它 方法，结果，书写成了"。是啊，达到任何目标都需要一步一个脚印，循序渐进。对于学生来说，要想提高成绩，每一篇课文，每一道习题，都是迈向成功的台阶。教师的每一节课，科学家的每一个实验，公司经理的每一个会议，都是向成功迈进的一个机会。
目标能赋予平常的生活更深远的意义，人都是有惰性的，我也不例外，但是只要有远大的目标才能将这种惰性尽可能多地驱逐出我们的身体，让我们的潜能发挥出来。妈妈正在写一篇长篇小说，主要是描写你的成长和身边的现实，所以我每天必须努力挖掘自己的潜能，必须四处收集资料，体验各种各样的生活，每天面对形形色色的顾客，都能体现出人性的弱点，虽然每天工作辛苦，但能记录一些内心的真实感受，我觉得特别充实，因为我的目标和理想在吸引着我，所以工作辛苦也觉得有意义。这样一来，什么工作都会让我觉得意趣盎然…
说了这么多，别闲妈妈烦，因为我自己的工作也太忙，所以只能定期给你写信，希望我的信能对你的人生起到一定的作用。祝你看进步!
爸妈激励孩子的一封信2
亲爱的 毕业 宝宝：
明天，你就要背起行囊，迈出校门，走上新的人生征途。在家千般好，出门万事难。亦师亦友，有几句话想对你说，希望你能放在心上。
宝宝，上班不同于上学。在学校，早起有自律会催、有同学叫，晚了点也是以批评教育为主。上班可不是这样的，上班迟到可能会被扣工资、可能会丑化领导对你的印象影响仕途、甚至可能被辞退哒。宝宝，尤其是第一天上班你一定要定好闹钟，早到办公室十分钟，整理桌椅、扫地备水，以后每天尽量如此。
宝宝，在单位要敬上尊老。对领导要不阿谀不献媚，恭敬有度，谦卑有加，更不能“不拿豆包当干粮”，大小职务一视同仁。对老同志，即使没有职务，亦要如此，因为他们无论在人生阅历还是工作经验上都将给予你宝贵的指导，是值得你敬重的。
宝宝，和同事要和谐相处。同学间吵吵闹闹，行的是小孩子的游戏，和同事可不能这么随意，大家都在忙着讨生活，谁也没有多余的热情容纳你的臭脾气，所以宝宝，对同事一定要团结友爱、随和谦恭，不要纠结于鸡毛蒜皮、婆妈八卦，用你的热情善良渲染集体的快乐。
宝宝，工作要认真踏实勤勉。认真是工作的灵魂，甚至是生活的本身;踏实，就是脚踏实地，把工作态度和工作行为落在实处，不矫作不浮夸，务实戒虚;勤勉是成功的炼金石，“惟日孜孜，无敢逸豫”，不是一日而是要日复一日。作研究生亦是如此。
宝宝，你是个完全的社会人了，不仅担负着小家的责任，更要为祖国大家庭担责。孝敬父母，疼妻(夫)爱子(女)，遵守社会公德，不破坏公物，不违法乱纪，不危害他人等等，所有的良善都是你应该谨记和奉行的。
宝宝，你要毕业了，今日一别，不知何处道相逢。终有万般不舍，还是为你能顺利毕业高兴，祝福你今后的道路平坦顺遂、未来的生活幸福快乐、一生安康喜乐。
祝好
爸妈激励孩子的一封信3
亲爱的孩子，当你从学校大门穿着校服出现在我眼前时，突然发现你长这么大了，已经是一名高一的学生了，脑子里情不自禁的想起你上幼儿园，小学，初中的点点滴滴。看着你慢慢长大，我们也十分高兴，你让我们感到生活的快乐，你的喜怒哀乐牵动着我们的心，你的成长是我们的牵挂，你的未来更是让我们感到自己的责任和义务。
进入高中后，无论是学习还是生活与初中有所不同，你要重新调整自己的心态，无论过去的成绩好与坏，都要把它忘掉，以积极的态度，踏踏实实投入到新的高中学习中去。
生活中要学会独立，虽然你上高中还是回家住，但父母还是希望你能自己的事情自己做。因为人的一生中很多事情还是要自己做的，父母不可能一直会在你身边，当有一天你背着行囊离开家到新的环境中去生活时，不会束手无策，因为你已经准备好了。
要学会适应环境，面对新的同学和老师，你要学会与他们相处融洽，积极主动地和他们进行沟通，学会与人交往。因为交往是将来工作、生活的基本技能之一，班集体是学会交往的第一场所，同学之间的友谊是纯真的，无私的。把自己融进班集体中，就能获得友谊与力量。当别人有困难的时，应该尽自己的能力去帮助别人，这样就能赢得友谊与快乐。
建立良好的人际关系，这对你以后的成长会有很大的帮助。好的同学关系，将来在你的生活和工作中是一笔很大的财富。我们相信你在这方面能做的好的，因为你从小就有感恩、包容、善良的心。积极参加班级的集体活动，以班级为荣。
要学会主动学习，摸索方法。每一名高中生都要面临预习、听课、复习、做题这些学习的关键环节。这些环节相信你在初中的时候已经接触，应该会很快适应的。但要想取得好的成绩还要找到适合自己的科学，高效的 学习方法 。合理安排学习时间，制定 学习计划 ，提高自己的自控能力，按照学习计划，不折不扣的去完成，你将会有很大的收获。
阿里巴巴集团创始人马云的一句创业诤言：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。但是绝大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳”，他在创业的路上，不管面对什么要的困难，不管受了多少委屈，不管承受多大的打击，他都扛了下来，他以积极的心态勇敢地面对，以永不放弃的信念坚持到 成功的大门终于为他打开了。
高中三年的学习和生活会比较辛苦，但你也是带着你的梦想进入这个学校的，无论将来碰到什么样的困难，都要坚持。这几天你回来分享的 励志短片 ，都与坚持有关，往往成功就在拐角处，只要再坚持一下就能获得了。我们父母不需要你很优秀，只要努力就好，现在的努力不是为了和别人比赛，而在于知识的积累，而这些知识终有一天会变成能力，而积累的越多，能力就越多，那你将来选择的生活也就越多。
孩子，在未来的三年学习生活中，无论遇到什么要的困难，与父母要进行沟通，父母永远是你坚强的后盾。会一如既往的陪伴你度过。
爸妈激励孩子的一封信4
亲爱的儿子：
刚刚你说“我很累”，挂了电话，妈妈一时茫然无措，只觉得很心疼。
我那阳光般热情、友善、让人一看就感觉温暖的儿子，在学业压力之下，在考试的挫折之下，变得有点冰冷、阴郁，拒人于千里之外。我不敢多说多问，怕给你雪上加霜。
一直没有仔细跟你讲过，你的名字来自三国时期着名诗人嵇康的一句诗：“谁谓河广一苇可航。”这句诗，又是从《诗经·卫风·河广》的“谁谓河广一苇杭之”转化而来。其中“杭”就是“航”的意思，是所谓“通假字”(因读音相同而借来用一下的字)。
“谁谓河广一苇可航。”谁说河水很宽用一束芦苇扎成筏子即可渡过。不管它的原意是什么，读起来，显得很有气势，是不是—人生如河，前方总会有你想不到的风浪，激流，险滩，暗礁……但，如果你感觉自己够健康，够强大，够自信，就没有渡不过的河，没有迈不过的坎儿，没有解决不了的困难。
你现在是学生，头等大事当然是学业;学习遇到了困难，当然会很苦恼。好吧，就让咱们来聊聊学习的事儿。
你可能又要说：人和人不同，你不要拿你那一套来说我;时代不同了，我们现在学得比你们当时难得多;陈谷子烂芝麻，听得我耳朵都起茧子了…… 亲爱的儿子，好像咱们还真没好好聊过这个事儿。
学习好，重要吗
我要说，真的蛮重要。也不是非要上北大清华，哈佛牛津，但是一个相对好的大学，会让你一生中最宝贵的青年时光挥洒在一个更美好的环境里，让你有机会遇到更优秀的人，不管是求知还是恋爱。
会让你开阔眼界，拓展心胸。会让你将来的人生有更多的选择。会让你有能力为自己、为你未来的家人、为这个社会的进步做更多的事，也因而让你的人生更充实，更愉快，更有成就感。
学习好，和能力强是一回事吗
我要说，即使不是一回事，至少也是正相关的。你看，学习并不是轻松愉快的一件事，能够把这件事做得得心应手，怎么不是一种能力
面对这个知识迭代更新如此之快、这个充满变数的世界，学习能力的高低更成了能否获得成功的关键。
成功的人生究竟是什么不见得是做高官、挣大钱，但是一定要有让自己和家人免于饥寒、困顿的起码物质基础，要有健康的身体，要有平和满足的心态，要有充盈的精神世界，要有在浮躁沉沦的时代仍然保有良知的道德水准。这一切，离不开持续学习的能力。
怎么才算是学习好
我觉得，能够突破当下国内应试教育的局限，才真算是学习好。中西教育的不同，概括来说，主要有两个方面：
其一，国内教育求同—教给学生的是有标准答案的知识，学生需要千方百计得出正确答案，培养的学生基础扎实而缺乏创见;而西方教育求异—画一个圆，老师说是太阳，让学生说是什么，说什么都行，唯一的要求是不能跟老师和其他同学说得一样，这样培养的学生自然富有 想象力 和创造力。
其二，国内教育补短—哪科不行就在哪科下功夫，结果学生各科成绩都尚可但没有哪一种能力特别突出;而西方教育取长—对什么有兴趣、擅长什么，就在什么上下功夫，所以能培养出乔布斯那样的偏才、天才。
你的“状元”妈妈，就是国内应试教育结出的果实：一个成绩不错，但缺乏创新精神和突出才能的凡夫俗子。
如果能通过课外的自我学习，让自己的能力超出课本和应试教育的局限—那才算是真正的学习好。好比考试需要你有一杯水的知识，但你的能力已经有一缸水，你自然可以应付裕如。所以有人说，聪明的人不会被考试愚弄。
比如当初你爸爸妈妈的那些老师，如果也和爸爸妈妈一起参加高考，他们不见得能比你爸爸妈妈考得好。因为通过比较广泛的课外阅读，我们获得的领悟能力、思考能力、理解能力，其实已经比那些教我们的老师强了。所以，即便不过是凡夫俗子，但我们已经超越了自己当时环境的局限，也有充足的理由为自己感到骄傲了。
如何提升自我学习能力
简单说，就是读万卷书，行万里路。爱因斯坦曾经说过：“人类已知的是有限的一个圆，未知的是圆外无限的世界。”可见，已知的越多(圆越大)，你就会发现圆外未知的也越多。你见得越多，见识也会越多。书籍是人类进步的阶梯，你站得高，才能看得更远。
“将军赶路，不追小兔”，你专注，认真，不被眼前的诱惑和享乐俘获，才能在自我提升与修炼的路上走得更远。
最后又回到开头那句话，“妈妈关心你是否开心快乐、是否健康阳光，要远远甚于关注你成绩好坏”，或者说，比起一两次考试成绩的高低，妈妈更关心你是否能获得真正的学习能力，是否能拥有美满快乐的人生。
你是爸爸妈妈爱的结晶，身上集合了我们的优点，我们一直以你为荣。谁谓河广一苇可航!今天像山一样横在你面前的困难，如果你感觉自己肯努力，总会跨过去;而且，来日回头再望，也不过是远处地平线上微微隆起的一个包包而已。我们相信，你能做到。
爸妈激励孩子的一封信5
我的孩子，要到六一了，我什么也没打算给你买。因为不想给你养成索要的习惯，连过生日也是如此。倒是姑姑给你买了鞋和马裤。妈妈脾气不好，加上职业习惯，不免对你要苛刻些。 我的宝贝，居然会体谅妈妈，总在我呵斥你以后，赶紧来紧紧黏住妈妈，说，妈妈都是为我好呢!其实，我看到了你眼里饱含的眼泪，转呀转呀，在妈妈对你笑后，又慢慢消失了。
想对你说些话，你未必能懂，因为这原本是我要讲给将要进大学的哥哥姐姐听的。 慢慢教你，不懂，却记得怎么去做，也未尝不可。
孩子，不要自卑。无论以后走到哪，都要记得，我并不比别人差!也许，我穷些，丑些，木讷些，但我朴实勤劳内敛。不要小看朴实勤劳，它们是让你生活无忧的根本;内敛也将会让你赢的更多的尊重。对自己充满信心，生活的信心，不要一叶障目因小失大。自卑是吞噬自我的恶魔，它会随便降低自我的尊严，从而诱引你走向黑洞找不到出口的方向;会让你怨天尤人，把仇恨的种子深埋在心底，直到某一天开花结果，铸下大错。
没有人瞧不起你，如果你感觉自己表现出真实的自己，大步流星的走自己的路，豁达面对别人也许只是一时的不该有的鄙夷;那是他们的错，随便鄙夷人的人根本不值得你在意。即便，我的孩子，你肯定会伤心，那就伤心吧，却只能是一会，因为你还要去干你该干的事情。怎么能因为不相干的人打扰了自己的生活做好你该做的，必然会收获你该收获的!这是千年不变的真理。
孩子，不要跟人家攀比。这永远不是美德。一个浅薄的空洞的人，才会从跟人的攀比中来寻找自己的人生价值。而一个笃定的淡然的人是不会跟人攀比更不会乐此不疲;这笃定淡然来自内心的丰富和精神的依托。昨天，你总是在跟小朋友显耀你的小皮鞋，妈妈提醒你了两次，到第三次时，打了你的小手臂。你其实不懂，只是要你养成习惯。
攀比，会将人带向虚荣的顶端，让人忽而在云端忽而在谷地，因为我有的，他也许没有，但他有的我也未必有。人与人，拥有的东西可能不一样，但上苍从来不会什么都不给谁。为了比别人拥有的多些，它还会让人心生贪恋，占有欲，从而会毁掉一个人的一生。
第三，孩子，要坚强。生活波澜诡谲，总有防不胜防的苦难来临。不要怕，昂首，挺胸，深呼吸，如果你感觉自己不倒，你便还有重新来过的筹码。告诉你，海明威曾说过：可以被消灭，但不可以被打败!不知道海明威是谁没关系，记住这句话就行了。
孩子，妈妈是农民的孩子，大山的女儿，一路走来全靠坚强。
当区公所里的孩子向我炫耀她薄薄的丝袜并以此讥讽我的时候，我坚强的对自己说，别看她，有什么稀奇当不知名的男生，远远指着我说，面目还可以，就是又矮又胖的时候，我坚强的昂着头从他们之间穿过，不急不徐。当我一个人躺在陌生的医院，医生问我要伙食费的时候，我摸出仅有的80块钱，坚强的笑着给她，并说如果不够的话就少给我吃点。……
是什么给了我如此的坚强孩子，是妈妈的爸爸妈妈，是你的外公外婆。是他们对我的深深的爱和牵挂，是他们怕自己照顾不到我的时候，我会受委屈会挺不过去，所以，他们总说，女儿，你要坚强!
我知道，要你做的还很多，但光说是苍白的，要言传身教才行。譬如说正是外公外婆对苦难的甘之如饴，对权势的不卑不亢，对困境的积极乐观，才会让我养成不自卑不攀比的习惯;正是外公外婆赡养几个老人，抚养几个孩子的善举，才会让我充满关爱和责任心。
所以，我会少说多做，争取做一个值得你去效仿的好妈妈。
希望我的女儿，当我以你为骄傲的时候，不是因为你有多大成就，而是因为你散发出不可抵挡的人性的光辉!
爸妈激励孩子的一封信6
亲爱的孩子：
很遗憾在你人生的重要关头之一，我不能陪伴在你的身旁，亲人只有一次的缘分，在缘分的这个节点，在你终于要独自面对风雨交加的人生考验的时候，我多么想为你遮风挡雨一程!
你就要迎来人生比较重要的一场竞赛——中考，爸爸由于在国外工作，这一年以来，不能与你一路并肩作战，但此刻，我在遥远的他乡，祝福我亲爱的孩子，中考加油，努力向前!
一个人的未来由知识、能力、态度决定。知识可以通过学习获得，能力也可以在实践中增长，而态度却由习惯养成。你缺乏良好的自控和一些生活细节上的好习惯，不管是写字还是日常起居。要知道，你不仅仅是你自己，你还是弟弟的榜样，爸爸妈妈眼中的希望，爷爷奶奶心中最爱的大宝! 修正自己当然还来得及，好的开始，永远不晚，我相信你可以做到从细节处着手逐渐控制自己的劣习。
我挚爱的孩子，未来，我希望你所做的一切选择，都能够忠于自己的内心世界。
爸妈激励孩子的一封信7
亲爱的宝贝:
这封信里有我和爸爸对你的爱，祝福和期望，妈妈经常告诉你，我和爸爸很爱你。从你出生那一时刻起，我们就感觉到生活是“忙碌而充满快乐的”，我们下决心好好抚养你，让你健康成长，给你一个安全的家和幸福的生活。我和爸爸很多次对你说：你很出色，跟你在一起的时光我们感觉很踏实、很开心。
孩子，我首先希望你是快乐的人。从你上幼儿园到上初中，我们经常会问一句：“你今天过得愉快吗”因为我觉得你在学校过得是否愉快，是成长中最重要的事情，如果你讨厌学校，厌恶学习， 一切教育不但没有意义，而且还会成为你成长路上的负担。让我们感到欣慰的是，你每天都是那么开心地从学校回到家，并还经常给我们讲学校的事。
孩子，你是个善良的人，我还希望你能去传播爱，让你的周围充满爱和善;当别人给予你爱时，你还要学会感恩。也许你问，该怎样去播种爱，又该怎样去传播爱呢妈妈告诉你，能做的事情可多了。比如，当你见到周围的人有了困难时，就主动走上去说：“让我来帮助你!”当你付诸行动时，别人就会感受到爱和温暖，你已在他心中播种了爱。还有，孩子，千万别忘了，当别人帮助你时，你也要微笑着说声：“谢谢”!这样你就会因为爱而学会了感恩!
孩子，我希望你通过自己的努力学习，成为一个成绩优异的学生。你有着远大而崇高的理想，还有成就大事的梦想，但这些都需要通过努力学习去实现。记住，每个人的生命有限，而知识是无限的，我们要抓紧时间刻苦学习，还要勇于实践;要及时调整并尽快找到适合自己的学习方法，这样才能做到事半功倍。在学习阶段千万不要想着投机取巧，不要轻言放弃。当你在学习上碰到困难或考得不好时，我希望你告诉我和你爸爸，相信我们可以尽最大的努力去帮助你。 爸爸妈妈多次跟你说过，可以不与别人比着学，但一定要学会超越自己——其实超越自己比超越别人更困难。实在是支撑不住的时候，对爸爸妈妈说声“我好累”，但不要轻言“我不行”。你的科学知识告诉你：泪水和汗水的化学成分是相似的，但妈妈告诉你：泪水只能为你换来同情，而汗水却可以为你赢得成功!
孩子，妈妈还有好多的人生告诫和期待想对你说，但我希望你自己在读万卷书、行万里路的过程中去感悟，自己学会慢慢地长大……
下面是一专家对他孩子说的话，你看了也许会有启发;
一、对你不好的人，你不要太介怀。
在你的一生中，没有谁有义务要对你好，除了我和你妈妈。至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防备一点。因为，每个人做每件事总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你。你必须搞清楚，而不必太快将对方看做真朋友。
二、没有人是不可替代的，没有东西是必须拥有的。
看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或者当你失去了世间最爱的一切时，你也应该明白，这并不是什么大不了的事。
三、生命是短暂的。也许你今日还在浪费生命，明日却发觉生命将远离你了。
愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。与其盼望长寿，倒不如早点享受生命。
四、世界上并没有“最爱”这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日、心境而改变。
如果你的所谓最爱离开你，请耐心地等候，让时光慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的痛苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。
五、虽然，很多成功人士都没有受过很多教育，但并不是说不用功读书，就一定可以成功。
你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁!谨记!
六、我不会要求你供养我的下半辈子，同样，我也不会供养你的下半辈子。
当你长大到可以独立的时候，我的责任就已经完结。以后，你坐巴士还是奔驰，吃粉丝还是鱼翅，都要自己负责。
七、对人要好，但不能期待人家对你好。
你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你。如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。
八、人要发达，要努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。
九、亲人只有一次的缘份，无论这辈子我和你相处多久，都请好好珍惜共聚的时光。
下辈子无论爱与不爱，都不会再见。
最后祝你健康快乐的成长
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