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你公司上班聊？度制的理合不些哪司公过微信罚款吗？你见过公司哪些不合理的制度？
企业管理
应在法律法规的框架内进行
不能为所欲为
昏招频出
员工上班
没人能保证每分每秒都用于工作
难免需要处理个人事务
只要在合理范围内
只要不影响工作
理解、“容忍”
可能是最好的管理之道
如果企业单方面强势
将制度凌驾于法律之上
或是失去了张弛有度
不仅得不到员工认同
恐怕还会适得其反
为了严加管控员工，一公司竟然提出了工作期间私聊微信罚款的制度，这一举措引发了极大的争议。
近日，黑龙江省哈尔滨市平房区一家公司发布关于员工微信的使用管理规定，“若发现私聊微信，每次罚款100元/人”。
有员工把相关通知发布到了网上，引发网友热议。
通知截图显示内容为，提高工作质量和效率，“员工在上班时间只允许通过微信聊工作，不允许私聊，如果家里人有事就打电话，每天进行检查。”
通知中还有“若发现私聊，每次罚款100元/人，月累计超过三次以上的，一次罚款500元，月累计超过5次的，给予辞退，公司不承担任何经济补偿”等等文字。
10月29日，@平房发布发布情况通报称，10月28日，有网络媒体发布“哈尔滨一公司规定私聊微信每次罚款100元”，哈尔滨市平房区人社局工作人员立即与该企业核实，经核查，情况属实，已要求企业立即纠正。企业表示将在法律框架下制定出台人性化管理措施，对造成的负面影响深表歉意。
>>评论
公司该多些法律常识不能为所欲为
看了这家公司出台的文件，发现该公司根本不懂法律法规。
在此重申，公司没有对员工罚款的权力。罚款行为属于国家行政执法机关，任何个人和公司都无权对他人罚款。 辞退员工要依法进行，如果违法，要承担相应的法律责任。至于“公司不承担任何经济补偿”的单方面说法，如果于法无据，就属于霸王条款，不受法律保护。
还要强调的是，员工个人微信自己有使用权，与他人交流的信息属于个人隐私，如果员工不愿意向他人透露，企业有什么权利查看员工微信的聊天内容？这同样涉嫌违法。
企业管理员工应该在法律法规的框架内进行，不能为所欲为。在有关部门介入后，该公司表示将在法律框架下制定出台人性化管理措施，这就认识到了自己的错误。
至于员工上班时间在微信上能不能谈论与工作无关的内容，网友看法有些不同。一些网友认为，上班时间属于公司，在微信私聊时占用上班时间，当然不允许。也有网友认为，员工在合理的时间内进行私人交流，理应得到公
《活动中的安全》大班教案
作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的《活动中的安全》大班教案，欢迎阅读与收藏。
《活动中的安全》大班教案 篇1活动内容：活动中的安全
活动目标：
1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
活动准备：
1、小朋友户外活动的
2、红色标记
活动过程：
一、出示幼儿户外活动时的提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
二、寻找教室里不安全的因素
①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等。
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
三、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？
《活动中的安全》大班教案 篇2活动目标：
1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3、提高自我保护的意识与能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的资料。
2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的。
4、红色水笔人手1支。
5、实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
活动过程：
1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？
（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）
2、了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）
（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]
(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)
（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）
3、通过讨论提高自我保护意识。
（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”
（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”
（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？
（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。）
4、游戏：设计防盗方案。
（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）
（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）
5、活动延伸：
幼儿介绍自己的设计创造。
活动反思：
1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。
2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。
3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。
4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。
《活动中的安全》大班教案 篇3活动分析：
大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
活动目的：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：
1、
老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
3、实验：火的熄灭
（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
（燃烧需要空气）
（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
4、组织幼儿讨论：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救
A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生。F：若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
5、逃生演习
老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
《活动中的安全》大班教案 篇4一教学目标
1使学生明白校内安全的重要性，知道校内哪些情况可能会对自己造成伤害以及应该怎样去防范。
2用正反事例来说明课间活动要守秩序。
3使学生明白在学校里参加游戏，运动，劳动等活动存在一定的不安全因素。要防止危险的发生，大家才能愉快又安全。
二教学重难点
1使学生明白校内活动守秩序应该怎么做。
2为什么校内活动要守秩序。
三教学准备
1收集一些校内安全事故的例子。
2了解一些校规校纪。
四教学过程
（一）课间活动的安全教育
1上下楼梯要注意什么？（请学生举手回答，认真思考哪些事情在楼梯上是不能做的。）
（1）不要因为赶时间而奔跑。
（2）人多的时候要扶好栏杆。
（3）整队下楼时与同学保持一定的距离。
（4）不要在楼道里弯腰拾东西，绑鞋带等。
（5）上下楼梯靠右行。
课件展示一所小学发生的楼梯内拥挤踩踏，八人死亡，45人受伤的重大安全事故。
教师
1集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，遵守文明。
2课间活动应该注意什么？
（1）下课后应在室外呼吸一下新鲜空气，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
（2）活动要适当，不要做剧烈的运动。以保证继续上课不疲劳，精神饱满。
（3）活动的过程要注意安全，切记追逐打闹。避免发生扭伤碰伤等危险。教师 学校安排的两节课中间的休息时间是让同学们去洗手间或是喝点水，也可以进行一些有益的活动。大课间的设置也是为了让同学们有足够的课外活动时间。课间活动的时间短，全校学生同时活动，人数很多， 大家都要守秩序。
3上体育课或参加运动会时应该怎么做？学生衣着上的注意事项：
（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。
（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。
（3）头上不要戴各种发卡。
（4）尽量不要戴眼镜。
（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。
（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。
（7）对于那些感冒、发烧或身体感到不适的学生应让他去医务室或在场边休息。
活动进行中学生应该注意的安全事项：
（1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
（2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
（3）在进行滑滑梯、翘翘板活动时老师要注意巡视指导，以免学生手脚轧伤。
（4）前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。
（5）参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。
（二）小组交流
（1）课间休息时，同学们都在做些什么活动？
（2）观察他们的表情怎么样？你知道为什么他们这么高兴吗？
教师 在校内，同学们都很守秩序，守规则，所以他们才能玩的这么高兴，休息的好才能学的好。
（三）其它校内需要注意的安全事项
1与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识，当与同学发生了矛盾时，一定要冷静，理智，切记用一些偏激的行为解决，以免给同学和自己带来不良后果。
2如何加强教室安全？不要把球带到教师走廊上去踢，这样既违反了校规，又存在着很大的安全隐患。试想如果把玻璃窗踢破，伤到哪位同学，后果是不堪设想的。
（四）教师总结校内安全不容忽视，希望同学们自觉遵守校规校纪，确保自身和他人的安全。
《活动中的安全》大班教案 篇5教学背景
下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的 学生课间十分钟安全显得十分重要。
教学目标
1让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项
2通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的
3让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
4学习几个有益身心的课间小游戏
教学重难点
1通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。
2树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。
教学方法
导、看、议、评相结合。
教学过程
环节一：课前导入(同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课， 有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患)
观看课间隐患视频(首先我们来观看一段有关课间活动的视频)
引出课间安全(课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生)。
环节二：请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的(那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢)，教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来
环节三：全班讨论课间活动的注意事项(由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项)，老师总结并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分(学习了解了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分)。(每项活动的分数都出来了，从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是合适的)
环节四：全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动。(同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏)
(老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习)
环节五：选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。
课堂小结
在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项(回顾)，重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动;在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。
印第安人的最后一个酋长：坐牛怎么死的？
坐牛（英文名：Sitting Bull），1831年3月出生于美洲大陆，是印第安人苏族，亨克帕帕（Hunkpapa「徘徊者」）部落酋长。1890年12月15日去世。
（苏族根据方言划分为达科塔、纳科塔、拉科塔三个主要种群，但其下还有许多分支。 亨克帕帕是拉科塔人的一支。）
小比格霍战役（Battle of Little Big Horn），发生在1876年6月25日的蒙大拿州小比格霍河附近，美军和北美势力最庞大的苏族印第安人之间的战争，被称作是「最惨烈的」美军与印第安人之间的战役。最终以印第安人的胜利而结束。由疯马率领的印第安人联军击败了由菲利普·谢里登担任总指挥的美军。此役坐牛领导本部落和夏延人的联军3500人，成功的把乔治·阿姆斯特朗·卡斯特（美国历史上，最著名、最杰出的骑兵军官，绰号晨星之子）引进了圈套，伏击了美国联邦政府第7骑兵团，击毙其旅长乔治·阿姆斯特朗·卡斯特。整个战役历时仅半小时。这也是整个印第安战争中印第安人所取得的最大胜利。
1877年7月，在美国大军围剿，粮食不足的情况下疯马带着几千名印第安人向内布拉斯加的罗宾逊堡投降。当他被关押在狱中时被一个白人用刀从背后所杀害。不过也另有一说，他是在部落与美军谈判时，在休战旗下被美国士兵从背后杀害的，年仅35岁。
虽然到今天我们仍无法确认疯马出生的日期，但却永远记住了他去世的那一天——1877年9月6日，以及他著名的遗言：「这是我们的土地，是我们得以安葬的地方」（My lands are where my dead lie buried）。
北逃加拿大，收获友情
美国方面以伟大的南北战争英雄竟然在建国百周年时遭到杀害，必须剿灭红番来告慰英雄为名，陆续派出千人的骑兵部队到这个区域作战，在往后一年中，他们毫不留情地追赶在此役后四散的印地安人，逼迫一位位的酋长俯首称臣。印第安人虽然击败了卡斯特，但是印第安的时代已曾经，印第安人也晓得无法再继续抵抗这些白人。
坐牛带着他的人向北逃到了加拿大，跟一个加拿大军官成为了好朋友，几乎亲如兄弟，那个军官常常把部队有限的粮食分给坐牛的族人。但是美国政府不断通过英国向加拿大施加外交压力，最终坐牛在美国的强大压力和印第安官员保证安全和食品供应等许诺下被迫回国。1881年7月20日，他返回美国，在蒙大拿州向美国政府军投降，获得大赦。
1889年本杰明·哈里森继格罗弗·克利夫兰当任美国总统，美国政府的印第安政策再度激起印第安人的不满，坐牛再度成为他们的精神领袖。这时候一个内华达印第安人宣称得到了救世主的指示，上帝将赐予印第安人自由。非常多印第安部落的代表都去朝见这个「先知」，其中坐牛代表了苏族。当地的印第安管理局怀疑这是一个反叛的阴谋，本来坐牛本人并不是鬼舞的信徒，但是美国政府仍然担心他领导新一轮针对白人的军事行动，1890年12月，美国政府派遣了一队警察试图拘捕坐牛。
1890年12月15日拂晓，联邦政府征聘的43名印第安人警察，在由100名士兵和两门霍契凯斯炮组成的分遣队的相助下，包围了「坐牛」在耶茨堡附近的小屋。他们把这个59岁的老人从床上赤条条地拖到地上，命令他穿上衣服跟他们走。
警察让坐牛站在门口，等著把他的马牵过来，但坐牛突然用苏族语言大喊起来：「我不走。你们想怎么样就怎么样吧。我不走。快！快！快动手！和他们拼了！」坐牛朝围观的人大声呼喊：「你们就眼睁睁看着他们把我带走么？」。门外聚集了一群骚动的印第安人，看到坐牛被粗鲁地推到门外，站在冰天雪地里呼嚎，终于按捺不住怒火。「鬼魂舞」暴动由此爆发，居留地中的另一个领袖名叫抓熊，他掏出枪来，照着领头的印第安警察就是一枪。牛头副队长腿上中弹，但倒在地上之前朝坐牛开了火，击中他的左乳上方。另一个警察也朝坐牛开枪，当场把他击毙，这位传奇斗士在一场短暂却血腥的混战中被杀。
这时，警察们发现他们被一大群愤怒的我们包围了。随后是一阵混乱的枪战，等到赶来的士兵用武力驱散人群之后，他们发现前来逮捕坐牛的布林·汗德中尉和8名印第安警察，连同坐牛本人都在交火中被杀，躺在他身边的还有6名追随者的遗体。
在坐牛停止呼吸之后，一名印第安人警察剥掉「坐牛」的头皮，另一名印第安警察用一块木板条把他的脸打成肉糊，头上留下的几根头发也被剪掉。他的鹿皮鞋与大部分衣物被脱下，作为纪念物拿走。在他的个人财物中，有韦尔登先生从纽约寄给他的信，信中警告他尽快从代理处逃走，因为政府要杀他。
两天以后，坐牛的尸首在没有任何仪式的情况下被草草掩埋。
枪战结束时共有14人丧生，都是苏族人，包括6名印第安警察。几百个印第安人逃离了居留地，但大多数旋即被捕获，送到伤膝河，12月29日在伤膝河神秘地爆发了另一场枪战，300多个苏族人被屠杀。
他的那个加拿大军官朋友听到他去世以后，写下了文章来纪念他。 他对「坐牛」有很高的评价：像「疯马」和「坐牛」这样的人，一辈子手刃过不少白人，最后不是死在战场上，而是被谋杀，这样的一辈子也算值了。
浅色皮鞋上弄上了草绿,怎么去除
用棉花或者碎布沾一点风油精，抹在浅色漆皮鞋上，来回擦拭数次，难处理的污渍都能处理干净。
风油精不单对漆皮鞋或包包有效，对白色或者浅色的真皮皮具也同样有效，有时候，洗涤剂无法处理皮具的污渍，但风油精却可以。
鞋子擦干净后，再放到通风处晾干，就能把风油精的味道去掉。
不过注意因担心皮具掉色，所以尽量别对深色皮具采用这种办法。
要是还处理不掉的话，建议去找粘钻地方去贴钻用钻去盖住刮黑的地方，没有粘钻的去找贴手机钻的也行不过容易掉。